大学不得允许“十年的年级通货膨胀融入系统”

高等教育监管机构已警告大学和大学,避免使大流行后的通货膨胀正常化。

大学不得允许“十年的年级通货膨胀融入系统”

今天,学生(OFS)发布的数字发现,与十年前的学生成就相比,在2020-21授予学生的一半以上的一半以上。

那个报告 -随着时间的流逝分类分析:从2010-11到2020-21的研究生成就的变化- 分析在2010 - 11年至2020 - 21年之间授予学生的学位,并在一个领域,学科以及个体大学和大学级别介绍了数据。在2010 - 11年度,有15.7%的学生获得了头等舱荣誉。授予高级成绩的学生比例增加了一倍以上,在2020-21中达到37.9%。该报告还发现:

  • 十分之一的一流学位无法解释。在授予头等舱学位的37%的学生中,有22.4个百分点无法解释,因为OFS考虑了各种可观察到的因素,包括学生的先前入学资格及其背景特征,这可能会影响成就。
  • 到2020 - 21年,与2010 - 11年相比,分析中包括的所有大学和大学都在无法解释的头等学位上显着增加。
  • 无论他们的入学资格如何,所有学生的一流奖项均提高。在2020 - 21年,有30.8%的A级学生三分之三的学生获得了一流的学位,而2010 - 11年度为33.5%。进入A级DDD及以下的人的平均第一率从5.3%增加到28.5%。

OFS临时首席执行官苏珊·拉普沃思(Susan Lapworth)表示:

'该报告明确地证明了我们大学和大学学位分类的增加规模。未建立的年级通货膨胀对学生,毕业生和雇主不利,并损害了英语高等教育的声誉。

``我们知道,大学和学院使用“无损”政策来应对大流行造成的一系列特殊情况。但是,一段时间以来,等级通货膨胀一直是该行业的真正信誉问题,并且大流行不能用作借口,以使十年无法解释的等级通货膨胀被烘烤到系统中。

``我们的报告清楚地表明,有多种原因 - 包括改进的教学 - 可能导致授予的第一次率提高。但是,授予无法解释的第一次持续增加,对OFS提出了监管问题。

``至关重要的是,学生,雇主和毕业生必须有信心,学位代表对成就的准确评估,并具有可靠和可靠的资格,可以经受时间的考验。在情况并非如此,OFS总是说我们准备采取行动。现在,我们有新的注册条件,我们将发布有关我们计划不久调查这些问题的更多详细信息。”

阅读我们对年级通货膨胀的最新分析

笔记

  1. 分析中的“无法解释的”一词是指在2010-11以来的成就变化不能通过统计模型中包含的解释变量来统计学上的统计学来解释。
  2. 该分析包括由143所大学,学院和其他高等教育提供者授予的学位。
  3. OFS使用个人级研究生数据的统计模型来估计2010-11至2020-21之间学位分类达到预期模式,这考虑了以下研究生特征(解释性变量):
  • 毕业生注册的提供商
  • 毕业年
  • 研究主题
  • 进入高等教育的资格
  • 年龄
  • 声明为残疾状态
  • 种族
  • 性别
  • 基于中间超级输出区域(Tundra MSOA)五分位数跟踪逐个区域的代表性不足。

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